OLHAR PSICANALÍTICO E CONTINÊNCIA NA PRÁTICA PROFISSIONAL: OBSERVAÇÃO PAIS-BEBÊ

Instrumentalizar o aluno, teórica e clinicamente, no exercício da Observação Psicanalítica por
meio do Método de Observação da Relação Pais-Bebê de Esther Bick.
? Acompanhar o desenvolvimento de um bebê em um contexto relacional.
? Acompanhar o desenvolvimento da parentalidade e da construção do vínculo do bebê e seus
cuidadores primários.
? Exercitar a capacidade de conter e tolerar estados emocionais, sem julgamentos ou noções
pré-determinadas.
? Refletir sobre situações de trabalho em contextos de saúde e educação a partir da
observação psicanalítica, aprimorando posturas profissionais.
? Proporcionar o aprofundamento teórico para os trabalhos que envolvem as relações pais-
bebê/criança pequena.
? Oferecer subsídios teórico-práticos introdutórios para a prática profissional com pais e
bebês.

? Observação de bebês na família, a partir do método Esther Bick.
? Desenvolvimento emocional primitivo, a partir de autores clássicos - Freud, Klein, Winnicott,
Bion, Bick e contribuições contemporâneas como Stern, Trevarthen, Muratori, Lebovici,
Golse, Guerra, Roussillon, Haag, Laznik, Mélega, Barros, Williams, Cunha, Magagna entre
outros.
? Psicopatologia da primeira infância (0 a 3 anos) - o desenvolvimento, indicadores de
intersubjetividade e sofrimento psíquico.
? Observação das dinâmicas interativas pais-bebê/criança.
? Modelos de intervenção nas dinâmicas relacionais.
? Etnopsicanálise; Transgeracionalidade e Parentalidade.
? Principais técnicas e instrumentos utilizados nos trabalhos relacionados às relações iniciais.

Módulo A - Teórico

I - Fundamentos da Observação Psicanalítica de Bebês
II - Estados Primitivos da mente
III - Observação Psicanalítica em contextos de saúde e educação
IV - Discussão de Situação de Trabalho
Módulo B
Acompanhamento supervisionado em Observação da Relação Pais-Bebê por 2 anos.

? Seminário de supervisão da observação de um bebê em seu ambiente (Método Bick -
atividade individual realizada extraclasse, uma hora semanal).
? Seminários teóricos.
? Seminário de Discussão de Situações de Trabalho.

Denise de Sousa Feliciano (COORDENADORA):
Psicóloga e Psicanalista. Membro do Departamento de Psicanálise com Criança e Professora do
Instituto Sedes Sapientiae; Mestre e Doutora em psicologia pelo IPUSP-SP com pesquisas sobre
amamentação e psiquismo, especialização em Psicopatologia do Bebê pela USP e Université Paris 12;
Membro Associado da Sociedade Brasileira de Psicanálise de SP; formação em Observação da
Relação Mãe-Bebê método Esther Bick pela SBPSP; Membro da Sociedade Brasileira de Pediatria,
Presidente do Departamento de Saúde Mental da Sociedade de Pediatria de SP e Membro do
Departamento de Aleitamento Materno da mesma. Membro do RIEPPI. Membro da ALOBB -
Associação Latinoamericana de Observadores de bebê.

Cristiane da Silva Geraldo Folino
Psicóloga. Psicanalista pelo Instituto Sedes Sapientiae de São Paulo. Mestre e Doutora pelo Instituto
de Psicologia da Universidade de São Paulo (IPUSP) em pesquisas sobre depressão pós-parto,
sensibilidade materna e relação pais-bebê. Membro dos Núcleos de Estudos: Saúde Mental e de
Depressão entre Crianças e Adolescentes da Sociedade de Pediatria de São Paulo. Membro filiado do
Instituto Durval Marcondes e da Clínica de 0 a 3: Intervenção nas Relações Iniciais Pais-Bebê ambos
da Sociedade Brasileira de Psicanálise de São Paulo. Membro do Rieppi - Rede internacional de
estudos sobre a Psicanálise e a Psicopatologia do Infans.

Mariângela Mendes de Almeida
Psicóloga Clínica, Psicanalista, Membro do Departamento de Psicanálise com Criança e Professora do
Instituto Sedes Sapientiae; Mestrado em Observational Psychoanalytic Studies, Tavistock
Clinic/University of East London; Coordenadora do Núcleo de Atendimento a Pais e Bebês,
Supervisora e Docente no Setor de Saúde Mental, Depto de Pediatria - UNIFESP. Coordenadora de
Seminários de Observação de Bebês. Psicopatologia do Bebê pela Université Paris XIII/USP; Membro
Associado da Sociedade Brasileira de Psicanálise de SP. Membro do RIEPPI. Membro da ALOBB -
Associação Latinoamericana de Observadores de bebê.

Maria da Graça Palmigiani
Psicóloga e psicanalista com especialização no Curso de Estudos Observacionais e Aplicação dos
Conceitos Psicanalíticos ao Trabalho com Crianças, Adolescentes e Famílias - modelo Tavistock- pelo
CEPSI M-B-F de São Paulo e creditado pelo Centro Studi Martha Harris em Roma, Itália.
Especialização pelo GEPPI: Grupo de Estudos em Psiquiatria, Psicologia e Psicoterapia da Infância.
Desenvolve a aplicação do Modelo de Observação Esther Bick , no trabalho "Intervenções
Terapêuticas Conjuntas Pais- Filhos". Membro da ALOBB - Associação Latinoamericana de
Observadores de bebê.

Sonia Maria Marchini
Psicóloga pela USP, Psicanalista, Membro Efetivo da Sociedade Brasileira de Psicanálise,
Coordenadora do Grupo de Estudo Laboratório de Adolescentes da SBPSP desde 2013 e atual
Coordenadora do Conselho Editorial da Revista Brasileira de Psicanálise.

Tereza Marques de Oliveira
Psicóloga Clinica, Psicoterapeuta, Membro do Departamento de Psicanálise com Criança e Professora
do Instituto Sedes Sapientiae, Membro do EPW - Espaço Potencial Winnicott. Doutora em Psicologia
Clinica pela USP, Formação em Psicanálise com Criança pelo Instituto Sedes Sapientiae e
Psicopatologia do Bebê pela Universidade Paris XIII/USP; Membro Fundador - presidente e
coordenadora geral da ONG Habitare. Membro do RIEPPI.

Psicólogos, médicos, educadores, enfermeiros e demais profissionais das áreas de Saúde e
Educação.
O curso não se limita aos profissionais que trabalhem com bebês e crianças, mas também àqueles
que tenham interesse em aprimorar o olhar e escuta nas relações interpessoais nas diversas práticas,
sobretudo aos psicólogos e psicanalistas que trabalhem com adultos e adolescentes, para uma
melhor apreensão e continência aos estados mentais arcaicos presentes em todas as idades.
* além do horário em sala de aula o aluno deverá dispor de 2 (duas) horas semanais ao longo do ano
para observar um bebê em seu domicílio e redigir relatório de observação (ORMB).

Pré-requisito:
Processo psicoterapêutico pessoal.